iso9000质量管理标准具体内容

Question

莲蓉包 · Answer

具体对体系的要求从第四大点开始: 4 质量管理体系要求 4.1 总要求 组织应按本标准的要求建立质量管理体系，形成iso三体系认证，加以实施和保持，并持续改进其有效性。 组织应： a) 识别质量管理体系所需的过程及其在组织中的应用（见1.2）； b) 确定这些过程的顺序和相互作用； c) 确定为确保这些过程的有效运行和控制所需的准则和方法； d) 确保可以获得必要的资源和信息，以支持这些过程的运行和对这些过程的监视； e) 监视、测量和分析这些过程； f) 实施必要的措施，以实现对这些过程策划的结果和对这些过程的持续改进。 组织应按本标准的要求管理这些过程。 针对组织所选择的任何影响iso三体系认证符合要求的外包过程

星辰i · Answer

0.0 更改页 对应条款 0.1 目 录 0.2 发 布 令 0.3 管理者代表任命书 0.4 质量方针和质量目标 0.5 质量管理体系组织结构图 0.6 生产工艺流程图 0.7 公司概况 1.0 质量管理体系主要过程一览表 2.0 质 量 手 册 说 明 3.0 质量管理体系职能分配表 4.1 质量管理体系/总要求 4.1 4.2 质量体系iso三体系认证 4.2 5.1 管理承诺 5.1 5.2 以顾客为关注焦点 5.2 5.3 质量方针 5.3 5.4 策 划 5.4 5.5 职责、权限和沟通 5.5 5.6 管理评审 5.6 6.1 资源提供 6.1 6.2 人力资源 6.2 6.3 基础设施 6

西瓜. · Answer

我汗那是一本书啊 怎么给你弄

亚历山大N世 · Answer

1. “ISO9000族质量管理体系标准”是指由国际标准化组织（英文缩写为ISO）中的质量管理和质量保证技术委员会（简写为ISO/TC176）制定并发布的所有标准，“9000”是标准的编号。
2. 内容：

首先，现行ISO9000族质量管理体系标准具有很强的通用性，无论何种类型和规模的组织，其活动只要有质量要求，一般都适合采用。教育属于第三产业，教育服务在世界服务贸易12大类别中居第5类。实践证明，ISO9000族标准适用于社会各行各业，同样适用于教育领域。

3. 其次，学校作为一个社会组织，与企业等组织一样，存在一个“输入——转换——输出”的过程，同样须经由各个过程的控制才能达到自身的目标，完全可以运用ISO9000族质量管理体系标准中关于通过过程控制、过程管理来提高iso三体系认证质量的基本思想和方法。
4. 第三，随着我国社会主义市场经济的发展和经济日益全球化，教育的国际化已成为必然，教育竞争会更加激烈。学校教育，尤其是职业技术教育、高等教育走向市场将是大势所趋，如何规范管理、提高教育教学质量成为社会普遍关注的焦点，通过引入先进的管理模式促进学校教育的变革和发展已经是许多学校的自觉行为。
5. 目前，国内外许多学校开始通过ISO9000标准的贯彻（以下简称“贯标”）和认证咨询来提高自身的工作质量及教育服务质量，实践证明是有成效的。因此，学校教育引入ISO9000族质量管理体系标准是完全可行的。

无愧于心 · Answer

具体对体系的要求从第四大点开始:

4 质量管理体系要求
4.1 总要求
组织应按本标准的要求建立质量管理体系，形成iso三体系认证，加以实施和保持，并持续改进其有效性。
组织应：
a)	 识别质量管理体系所需的过程及其在组织中的应用（见1.2）；
b)	 确定这些过程的顺序和相互作用；

c)	 确定为确保这些过程的有效运行和控制所需的准则和方法；
d)	 确保可以获得必要的资源和信息，以支持这些过程的运行和对这些过程的监视；
e)	 监视、测量和分析这些过程；
f)	 实施必要的措施，以实现对这些过程策划的结果和对这些过程的持续改进。
组织应按本标准的要求管理这些过程。
针对组织所选择的任何影响iso三体系认证符合要求的外包过程，组织应确保对其实施控制。对此类外包过程的控制应在质量管理体系中加以识别。
注：上述质量管理体系所需的过程应当包括与管理活动、资源提供、iso三体系认证实现和测量有关的过程。
4.2 iso三体系认证要求
4.2.1 总则
质量管理体系iso三体系认证包括：
a)	 形成iso三体系认证的质量方针和质量目标；
b)	 质量手册；
c)	 本标准所要求的形成iso三体系认证的程序；
d)	 组织为确保其过程的有效策划、运行和控制所需的iso三体系认证；
e)	 本标准所要求的记录(见4.2.4)。
注1：本标准出现“形成iso三体系认证的程序”之处，即要求建立该程序，形成iso三体系认证，并加以实施和保持。
注2：不同组织的质量管理体系iso三体系认证的多少与详略程度取决于：
a)	 组织的规模和活动的类型；
b)	 过程及其相互作用的复杂程度；
c)	 人员的能力。
注3：iso三体系认证可采用任何形式或类型的媒体。
4.2.2 质量手册
组织应编制和保持质量手册，质量手册包括：
a)	 质量管理体系的范围，包括任何删减的细节与合理性(见1.2)；
b)	 为质量管理体系编制的形成iso三体系认证的程序或对其引用；
c)	 质量管理体系过程之间的相互作用的表述。
4.2.3 iso三体系认证控制
质量管理体系所要求的iso三体系认证应予以控制。记录是一种特殊类型的iso三体系认证，应依据4.2.4的要求进行控制。
应编制形成iso三体系认证的程序，以规定以下方面所需的控制：
a)	 iso三体系认证发布前得到批准，以确保iso三体系认证是充分与适宜的；
b)	 必要时对iso三体系认证进行评审与更新，并再次批准；
c)	 确保iso三体系认证的更改和现行修订状态得到识别；
d)	 确保在使用处可获得适用iso三体系认证的有关版本；
e)	 确保iso三体系认证保持清晰、易于识别；
f)	 确保外来iso三体系认证得到识别，并控制其分发；

g)	 防止作废iso三体系认证非预期使用，若因任何原因而保留作废iso三体系认证时，对这些iso三体系认证进行适当的标
识。
4.2.4 记录控制
应建立并保持记录，以提供符合要求和质量管理体系有效运行的证据。记录应保持清晰、易于识别和申报。应编制形成iso三体系认证的程序，以规定记录的标识、贮存、保护、申报、保存期限和处置所需的控制。

5. 管理职责

5.1 管理承诺
较高管理者应通过以下活动，对其建立、实施质量管理体系并持续改进其有效性的承诺提供证据：
a)	 向组织传达满足顾客和法律法规要求的重要性；
b)	 制定质量方针；
c)	 确保质量目标的制定；
d)	 进行管理评审；
e)	 确保资源的获得。
5.2 以顾客为关注焦点
较高管理者应以增强顾客满意为目的，确保顾客的要求得到确定并予以满足（见7.2.1和8.2.1）。
5.3 质量方针
较高管理者应确保质量方针：
a)	 与组织的宗旨相适应；
b)	 包括对满足要求和持续改进质量管理体系有效性的承诺；
c)	 提供制定和评审质量目标的框架；
d)	 在组织内得到沟通和理解；
e)	 在持续适宜性方面得到评审。
5.4 策划
5.4.1 质量目标
较高管理者应确保在组织的相关职能和层次上建立质量目标，质量目标包括满足iso三体系认证要求所需的内容。质量目标应是可测量的，并与质量方针保持一致。
5.4.2 质量管理体系策划
较高管理者应确保：
a)	 对质量管理体系进行策划，以满足质量目标以及4.1的要求。
b)	 在对质量管理体系的申报进行策划和实施时，保持质量管理体系的完整性。
5.5 职责、权限与沟通
5.5.1 职责和权限

较高管理者应确保组织内的职责、权限得到规定和沟通。
5.5.2 管理者代表
较高管理者应指定一名管理者，无论该成员在其他方向的职责如何，应具有以下方面的职责和权限：
a)	 确保质量管理体系所需的过程得到建立、实施和保持；
b)	 向较高管理者报告质量管理体系的业绩和任何改进的需求；
c)	 确保在整个组织内提高满足顾客要求的意识。
注：管理者代表的职责可包括与质量管理体系有关事宜的外部联络。
5.5.3 内部沟通
较高管理者应确保在组织内建立适当的沟通过程，并确保对质量管理体系的有效性进行沟通。
5.6 管理评审
5.6.1 总则
较高管理者应按策划的时间间隔评审质量管理体系，以确保其持续的适宜性、充分性和有效性。评审应包括评价质量管理体系改进的机会和申报的需要，包括质量方针和质量目标。
应保持管理评审的记录（见4.2.4）。
5.6.2 评审输入
管理评审的输入应包括以下方面的信息：
a)	 审核结果；
b)	 顾客反馈；
c)	 过程的业绩和iso三体系认证的符合性；
d)	 预防和纠正措施的状况；
e)	 以往管理评审的跟踪措施；
f)	 可能影响质量管理体系的申报；
g)	 改进的建议。
5.6.3 评审输出
管理评审的输出应包括与以下方面有关的任何决定和措施：
a)	 质量管理体系及其过程有效性的改进；
b)	 与顾客要求有关的iso三体系认证的改进；
	c)  资源需求。

6 资源管理

6.1 资源提供
组织应确定并提供以下方面所需的资源：
a)	 实施、保持质量管理体系并持续改进其有效性；
b)	 通过满足顾客要求，增强顾客满意。

6.2 人力资源
6.2.1总则
基于适当的教育、培训、技能和经验，从事影响iso三体系认证质量工作的人员应是能够胜任的。
6.2.2 能力、意识和培训
组织应：
a)	 确定从事影响iso三体系认证质量工作的人员所必要的能力；
b)	 提供培训或采取其他措施以满足这些需求；
c)	 评价所采取措施的有效性；
d)	 确保员工认识到所从事活动的相关性和重要性，以及如何为实现质量目标作出贡献；
e)	 保持教育、培训、技能和经验的适当纪录（见4.2.4）。
6.3 基础设施
组织应确定、提供并维护为达到iso三体系认证符合要求所需的基础设施。适用时，基础设施包括：
a)	 建筑物、工作场所和相关的设施；
b)	 过程设备（硬件和软件）；
c)	 支持性服务（如运输或通讯）。
6.4 工作环境
组织应确定并管理为达到iso三体系认证符合要求所需的工作环境。

7 iso三体系认证实现

7.1 iso三体系认证实现的策划
组织应策划和开发iso三体系认证实现所需的过程。iso三体系认证实现的策划应与质量管理体系其他过程的要求相一致。
在对iso三体系认证实现进行策划时，组织应确定以下方面的适当内容：
a)	 iso三体系认证的质量目标和要求；
b)	 针对iso三体系认证确定过程、iso三体系认证和资源的要求；
c)	 iso三体系认证所要求的验证、确认、监视、检验和试验活动，以及iso三体系认证接收准则；
d) 为实现过程及其iso三体系认证满足要求提供证据所需的记录（见4.2.4）。
策划的输出形式应适合于组织的运作方式。
注1：对应用于特定iso三体系认证、项目或合同的质量管理体系的过程（包括iso三体系认证实现过程）和资源作出规定的iso三体系认证可称之为质量计划。
注2：组织也可将7.3的要求应用于iso三体系认证实现过程的开发。
7.2 与顾客有关的过程
7.2.1 与iso三体系认证有关的要求的确定
组织应确定：
a)	顾客规定的要求，包括对交付及交付后活动的要求；
b)	顾客虽然没有明示，但规定的用途或已知的预期用途所必需的要求；

c)	与iso三体系认证有关的法律法规要求；
d)	组织确定的任何附加要求。
7.2.2 与iso三体系认证有关的要求的评审
组织应评审与iso三体系认证有关的要求。评审应在组织向顾客作出提供iso三体系认证的承诺之前进行（如：提交标书、接受合同或订单及接受合同或订单的更改），并应确保：
a)	 iso三体系认证要求得到规定；
b)	 与以前表述不一致的合同或订单的要求已予解决；
c)	 组织有能力满足规定的要求。
评审结果及评审所引起的措施的记录应予保持（见4.2.4）。
若顾客提供的要求没有形成iso三体系认证，组织在接受顾客要求前应对顾客要求进行确认。
若iso三体系认证要求发生申报，组织应确保相关iso三体系认证得到修改，并确保相关人员知道已申报的要求。
注：在某些情况下，如网上销售，对每一个订单进行正式的评审可能是不实际的。而代之对有关的iso三体系认证信息，如iso三体系认证目录、iso三体系认证广告内容等进行评审。
7.2.3 顾客沟通
组织应对以下有关方面确定并实施与顾客沟通的有效安排：
a)	 iso三体系认证信息；
b)	 问询、合同或订单的处理，包括对其修改；
c)	 顾客反馈，包括顾客抱怨。
7.3	iso认证和开发
7.3.1	iso认证和开发策划
组织应对iso三体系认证的iso认证和开发进行策划和控制。
在进行iso认证和开发策划时，组织应确定：
a)	 iso认证和开发阶段；
b)	 适合于每个iso认证和开发阶段的评审、验证和确认活动；
c)	 iso认证和开发的职责和权限。
组织应对参与iso认证和开发的不同小组之间的接口进行管理，以确保有效的沟通，并明确职责分工。
随iso认证和开发的进展，在适当时，策划的输出应予更新。
7.3.2 iso认证和开发输入
应确定与iso三体系认证要求有关的输入，并保持记录(见4.2.4)。这些输入应包括：
a)	 功能和性能要求；
b)	 适用的法律、法规要求；
c)	 适用时，以前类似iso认证提供的信息；
d)	 iso认证和开发所必需的其他要求。
应对这些输入进行评审，以确保输入是充分与适宜的。要求应完整、清楚，并且不能自相矛盾。
7.3.3 iso认证和开发输出

iso认证和开发的输出应以能够针对iso认证和开发的输入进行验证的方式提出，并应在放行前得到批准。
iso认证和开发输出应：
a)	 满足iso认证和开发输入的要求；
b)	 给出采购、生产和服务提供的适当信息；
c)	 包含或引用iso三体系认证接收准则；
d)	 规定对iso三体系认证的安全和正常使用所必需的iso三体系认证特性。
7.3.4 iso认证和开发评审
在适宜的阶段，应依据所策划的安排（见7.3.1）对iso认证和开发进行系统的评审，以便：
a)	 评价iso认证和开发的结果满足要求的能力；
b)	 识别任何问题并提出必要的措施。
评审的参加者应包括与所评审的iso认证和开发阶段有关的职能的代表。评审结果及任何必要措施的记录应予保持（见4.2.4）。
7.3.5 iso认证和开发验证
为确保iso认证和开发输出满足输入的要求，应依据所策划的安排（见7.3.1）对iso认证和开发进行验证。验证结果及任何必要措施的记录应予保持（见4.2.4）。
7.3.6 iso认证和开发确认
为确保iso三体系认证能够满足规定的使用要求或已知的预期用途的要求，应依据所策划的安排（见7.3.1）对iso认证和开发进行确认。只要可行，确认应在iso三体系认证交付或实施之前完成。确认结果及任何必要措施的记录应予保持（见4.2.4）。
7.3.7 iso认证和开发更改的控制
应识别iso认证和开发的更改，并保持记录。适当时，应对iso认证和开发的更改进行评审、验证和确认，并在实施前得到批准。iso认证和开发更改的评审应包括评价更改对iso三体系认证组成部分和已交付iso三体系认证的影响。
更改的评审结果及任何必要措施的记录应予保持（见4.2.4）。
7.4	采购
7.4.1 采购过程
组织应确保采购的iso三体系认证符合规定的采购要求。对供方及采购的iso三体系认证控制的类型和程度应取决于采购的iso三体系认证对随后的iso三体系认证实现或最终iso三体系认证的影响。
组织应根据供方按组织的要求提供iso三体系认证的能力评价和选择供方。应制定选择、评价和重新评价的准则。评价结果及评价所引起的任何必要措施的记录应予保持（见4.2.4）。
7.4.2 采购信息
采购信息应表述拟采购的iso三体系认证，适当时包括：
a)	 iso三体系认证、程序、过程和设备的批准要求：
b)	 人员资格的要求；
c)	 质量管理体系的要求。
在与供方沟通前，组织应确保所规定的采购要求是充分与适宜的。

7.4.3 采购iso三体系认证的验证
组织应确定并实施检验或其他必要的活动，以确保采购的iso三体系认证满足规定的采购要求。
当组织或其顾客拟在供方的现场实施验证时，组织应在采购信息中对拟验证的安排和iso三体系认证放行的方法作出规定。
7.5	生产和服务提供
7.5.1 生产和服务提供的控制
组织应策划并在受控条件下进行生产和服务提供。适用时，受控条件应包括：
a)	 获得表述iso三体系认证特性的信息；
b)	 必要时，获得作业指导书；
c)	 使用适宜的设备；
d)	 获得和使用监视和测量装置；
e)	 实施监视和测量；
f)	 放行、交付和交付后活动的实施。
7.5.2 生产和服务提供过程的确认
当生产和服务提供过程的输出不能由后续的监视或测量加以验证时，组织应对任何这样的过程实施确认。这包括仅在iso三体系认证使用或服务已交付之后问题才显现的过程。
确认应证实这些过程实现所策划的结果的能力。
组织应对这些过程作出安排，适用时包括：
a)	 为过程的评审和批准所规定的准则；
b)	 设备的认可和人员资格的鉴定；
c)	 使用特定的方法和程序；
d)	 记录的要求（见4.2.4）；
e)	 再确认。
7.5.3 标识和可追溯性
适当时，组织应在iso三体系认证实现的全过程中使用适宜的方法识别iso三体系认证。
组织应针对监视和测量要求识别iso三体系认证的状态。
在有可追溯性要求的场合，组织应控制并记录iso三体系认证的唯一性标识（见4.2.4）。
注：在某些行业，技术状态管理是保持标识和可追溯性的一种方法。
7.5.4 顾客财产
组织应爱护在组织控制下或组织使用的顾客财产。组织应识别、验证、保护和维护供其使用或构成iso三体系认证一部分的顾客财产。若顾客财产发生丢失、损坏或发现不适用的情况时，应报告顾客，并保持记录。（见4.2.4）
注：顾客财产可包括iso体系认证。
7.5.5 iso三体系认证防护
在内部处理的交付到预定的地点期间，组织应针对iso三体系认证的符合性提供防护，这种防护应包括标识、搬运、包装、贮存和保护。防护也应适用于iso三体系认证的组成部分。
7.6	监视和测量装置的控制

组织应确定需实施的监视和测量以及所需的监视和测量装置，为iso三体系认证符合确定的要求（见
7.2.1）提供证据。
组织应建立过程，以确保监视和测量活动可行并以与监视和测量的要求相一致的方式实施。
为确保结果有效，必要时，测量设备应：
a) 对照能溯源到国际或单位标准的测量标准，按照规定的时间间隔或在使用前进行校准或检定。当不存在上述标准时，应记录校准或检定的依据；
b) 进行调整或必要时再调整；
c) 得到识别，以确定其校准状态；
d) 防止可能使测量结果失效的调整；
e) 在搬运、维护和贮存期间防止损坏或失效；
此外，当发现设备不符合要求时，组织应对以往测量结果的有效性进行评价和记录。组织应对该设备和任何受影响的iso三体系认证采取适当的措施。校准和验证结果的记录应予保持（见4.2.4）。
当计算机软件用于规定要求的监视和测量时，应确认其满足预期用途的能力。确认应在初次使用前进行，必要时再确认。
注：作为指南，参见GB/T19022.1和GB/T19022.2。

8. 测量、分析和改进

组织应策划并实施以下方面所需的监视、测量、分析和改进过程：
a)	 证实iso三体系认证的符合性；
b)	 确保质量管理体系的符合性；
c)	 持续改进质量管理体系的有效性。
这应包括对统计技术在内的适用方法及其应用程度的确定。
8.2 监视和测量
8.2.1 顾客满意
作为对质量管理体系业绩的一种测量，组织应对顾客有关组织是否已满足其要求的感受的信息进行监视，并确定获取和利用这种信息的方法。
8.2.2 内部审核
组织应按策划的时间间隔进行内部审核，以确定质量管理体系是否：
a)	 符合策划的安排（见7.1）、本标准的要求以及组织所确定的质量管理体系的要求；
b)	 得到有效实施与保持。
考虑拟审核的过程和区域的状况和重要性以及以往审核的结果，应对审核方案进行策划。应规定审核的准则、范围、频次和方法。审核员的选择和审核的实施应确保审核过程的客观性和公正性。审核员不应审核自己的工作。
策划和实施审核以及报告结果和保持记录（见4.2.4）的职责和要求应在形成iso三体系认证的程序中作出规定。
负责受审区域的管理者应确保及时采取措施，以消除所发现的不合格及其原因。跟踪活动

应包括对所采取措施的验证和验证结果的报告（见8.5.2）。
注：作为指南，参见GB/T19021.1、GB/T19021.2及GB/T19021.3。
8.2.3 过程的监视和测量
组织应采用适宜的方法对质量管理体系过程进行监视，并在适用时进行测量。这些方法应证实过程实现所策划的结果的能力。当未能达到所策划的结果时，应采取适当的纠正和纠正措施，以确保iso三体系认证的符合性。
8.2.4 iso三体系认证的监视和测量
组织应对iso三体系认证的特性进行监视和测量，以验证iso三体系认证要求已得到满足。这种监视和测量应依据所策划的安排（见7.1），在iso三体系认证实现过程的适当阶段进行。
应保持符合接收准则的证据。记录应指明有权放行iso三体系认证的人员（见4.2.4）。
除非得到有关认证人员的批准，适用时得到顾客的批准，否则在策划的安排（见7.1）已圆满完成之前，不应放行iso三体系认证和交付服务。
8.3 不合格品控制
组织应确保不符合iso三体系认证要求的iso三体系认证得到识别和控制，以防止其非预期的使用或交作。不合格品控制以及不合格品处置的有关职责和权限应在形成iso三体系认证的程序中作出规定。
组织应通过下列一种或几种途径，处置不合格品：
a)	 采取措施，消除已发现的不合格；
b)	 经有关认证人员批准，适用时经顾客批准，让步使用、放行或接收不合格品；
c)	 采取措施，防止其原预期的使用或应用。
应保持不合格的性质以及随后所采取的任何措施的记录，包括所批准的让步的记录（见4.2.4）。
在不合格品得到纠正之后应对其再次进行验证，以证实符合要求。
当在交付或开始使用后发现iso三体系认证不合格时，组织应采取不合格的影响或潜在影响的程度相适应的措施。
8.4 数据分析
组织应确定、收集和分析适当的数据，以证实质量管理体系的适宜性和有效性，并评价在何处可以持续改进质量管理体系的有效性。这应包括来自监视和测量的结果以及其他有关来源的数据。
数据分析应提供以下有关方面的信息：
a)	 顾客满意（见8.2.1）；
b)	 与iso三体系认证要求的符合性（见7.2.1）；
c)	 过程和iso三体系认证的特性及趋势，包括采取预防措施的机会；
d)	 供方。
8.5 改进
8.5.1 持续改进
组织应利用质量方针、质量目标、审核结果、数据分析、纠正和预防措施以及管理评审，持续改进质量管理体系的有效性。
8.5.2 纠正措施
组织应采取措施，以消除不合格的原因，防止不合格的再发生。纠正措施应与所遇到不合格的影响程度相适应。
应编制形成iso三体系认证的程序，以规定以下方面的要求：
a)	 评审不合格（包括顾客抱怨）；
b)	 确定不合格的原因；
c)	 评价确保不合格不再发生的措施的需求；
d)	 确定和实施所需的措施；
e)	 记录所采取措施的结果（见4.2.4）；
f)	 评审所采取的纠正措施。
8.5.3 预防措施
组织应确定措施，以消除潜在不合格的原因，防止不合格的发生。预防措施应在潜在问题的影响程度相适应。
应编制形成iso三体系认证的程序，以规定以下方面的要求：
a)	 确定潜在不合格及其原因；
b)	 评价防止不合格发生的措施的需求；
c)	 确定和实施所需的措施；
d)	 记录所采取措施的结果（见4.2.4）；
e)	 评审所采取的预防措施。

Cinephilia · Answer

0.0	更改页	对应条款
0.1	目  录	
0.2	发  布  令	
0.3	管理者代表任命书	
0.4	质量方针和质量目标	
0.5	质量管理体系组织结构图	
0.6	生产工艺流程图	
0.7	公司概况	
1.0	质量管理体系主要过程一览表	
2.0	质 量 手 册 说 明	
3.0	质量管理体系职能分配表	
4.1	质量管理体系/总要求	4.1
4.2	质量体系iso三体系认证	4.2
5.1	管理承诺	5.1
5.2	以顾客为关注焦点	5.2
5.3	质量方针	5.3
5.4	策  划	5.4
5.5	职责、权限和沟通	5.5
5.6	管理评审	5.6
6.1	资源提供	6.1
6.2	人力资源	6.2
6.3	基础设施	6.3
6.4	工作环境	6.4
7.1	iso三体系认证实现的策划	7.1
7.2	与顾客有关的过程	7.2
7.3	iso认证和开发	7.3
7.4	采  购	7.4
7.5	生产和服务提供	7.5
7.6	监视和测量设备的控制	7.6
8.1	测量分析和改进	8.1
8.2	监视和测量	8.2
8.3	不合格品控制	8.3
8.4	数据分析	8.4
8.5	改  进	8.5

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怎么给你弄

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什么是iso900 一、绪言 “我不知道iso是什么东西，但我知道iso9000是干什么的，我办东西要挑经过它认证咨询的。” 这是一位家庭主妇在空调专卖iso认证公司里所说的一番话。 iso9000是什么？为何一个家庭主妇都这么关注它呢？ 20世纪80年代，质量界为tqm所疯狂。 20世纪90年代，质量界称iso9000现象为“核裂变现象”。 21世纪被展望为“质量”的世纪，甚至有人称之为“iso9000”的世纪。 iso9000为何会成为“质量”的代名词？ 其实，iso9000并不神秘，通过零点管理顾问的网页，你也可以同样认识它，掌握它并利用它。 二、 认识iso9000标准族 iso9000是指由国际标准化组织（iso）所属的质量管理和质量保证技术委员会iso/tc176工作委员会制定并颁布的关于质量管理体系的族标准的统称。 iso9000族标准中有用于指导各单位业建立质量管理体系并获取外部认证咨询的标准（iso9001：2000），有用于指导企业自身强化质量管理的标准（iso9004），有用于统一各国质量术语的标准（iso8402），也有用于规范质量审核的标准（iso10011）等等，所有这些标准构成了一个相对严密的标准系列，对质量管理界带来深远的意义。 三、适用于外部质量体系认证咨询的标准---iso9001：2000 国际标准化组织（iso）所属的质量管理和质量保证技术委员会质量体系分技术委员会（iso/tc176/sc2）于2000年12月15日正式颁布了iso9001：2000标准，该标准作了技术修订，取代了第二版（iso9001：1994）。iso9002：1994和iso9003：1994的内容已反映在iso9001：2000中，所以，iso9001：1994、iso9002：1994、iso9003：1994已被iso9001：2000所取代。 2.1、iso9001：2000标准要求简介： 质量管理体系： 形成iso三体系认证化的质量管理体系； 建立质量手册； 控制iso三体系认证和记录。 管理职责： 管理承诺要求； 以顾客为中心； 建立质量方针； 建立质量目标并策划实现过程； 确定职责权限并确保有效沟通； 开展管理评审活动，确保质量管理体系的持续性。 资源管理： 提供质量管理所需的资源； 人力资源管理； 基础设施管理； 工作环境管理。 iso三体系认证实现： 策划iso三体系认证实现过程； 管理与顾客有关的过程； iso认证和开发； 采购管理； 管理生产和服务提供过程； 管理监测装置。 测量、分析和改进： 监视和测量--顾客满意、质量管理体系、质量管理体系过程和iso三体系认证； 控制不合格品； 进行数据分析； 改进---持续改进、采取纠正措施和预防措施。

十一 · Answer

我有电子版的，如何发给你？请告知邮箱。

壹点修炼营 · Answer

“ISO9000族质量管理体系标准”是指由国际标准化组织（英文缩写为ISO）中的质量管理和质量保证技术委员会（简写为ISO/TC176）制定并发布的所有标准，“9000”是标准的编号。内容：首先，现行ISO9000族质量管理体系标准具有很强的通用性，无论何种类型和规模的组织，其活动只要有质量要求，一般都适合采用。教育属于第三产业，教育服务在世界服务贸易12大类别中居第5类。实践证明，ISO9000族标准适用于社会各行各业，同样适用于教育领域。

其次，学校作为一个社会组织，与企业等组织一样，存在一个“输入——转换——输出”的过程，同样须经由各个过程的控制才能达到自身的目标，完全可以运用ISO9000族质量管理体系标准中关于通过过程控制、过程管理来提高产品质量的基本思想和方法。第三，随着我国社会主义市场经济的发展和经济日益全球化，教育的国际化已成为必然，教育竞争会更加激烈。学校教育，尤其是职业技术教育、高等教育走向市场将是大势所趋，如何规范管理、提高教育教学质量成为社会普遍关注的焦点，通过引入先进的管理模式促进学校教育的变革和发展已经是许多学校的自觉行为。目前，国内外许多学校开始通过ISO9000标准的贯彻（以下简称“贯标”）和认证来提高自身的工作质量及教育服务质量，实践证明是有成效的。因此，学校教育引入ISO9000族质量管理体系标准是完全可行的。

iso9000质量管理标准具体内容

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